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• 010 __ |a 978-7-5047-7250-3 |d CNY46.00

• 100 __ |a 20210311d2021 em y0chiy50 ea

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 物流企业关键岗位人才培训新模式 |A wu liu qi ye guan jian gang wei ren cai pei xun xin mo shi |e 校企共育 |f 蓝少廷编著

• 210 __ |a 北京 |c 中国财富出版社 |d 2021.1

• 215 __ |a 196页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 校企共育人才系列教材 |A xiao qi gong yu ren cai xi lie jiao cai

• 312 __ |a 英文并列题名取自封面

• 330 __ |a 本书的前三章讲述了英国学徒制的基础理论和体系架构, 第四和第五章说明的是评估师的工作内容和能力要求, 第六和第七章说明的是内审员的工作内容和能力要求。第八和第九章探讨的是英国的学徒在培训和工作中所拥有的权益。最后附上学校和企业学徒制的案例及成果报告, 其中包含获得2018年教育部全国教学成果奖的山东潍坊案例, 以及活得2019年中国连锁经营协会年度校企合作最佳案例奖: 美宜佳商学院校企合作培训体系项目。本书在实践案例中, 参与者对中英学徒制的评价: 解决教与评的矛盾、解决学与用的矛盾、解决培训质量的难题、解决校企台作的低效、解决产教融合的困境、解决教与学的对立、解决人才高流动的瓶颈、缩短培训时间和成本等优点。

• 333 __ |a 本书适合职业院校专业教师团队阅读、也适合企业人资主管和各部门主管阅读, 同时, 也适合教科院研究团队或企业咨询团队阅读。经过丰富的实践案例, 本书可作为现场主管培训体系建设用书, 也适合操作岗位主管的培训体系建设用书

• 410 _0 |1 2001 |a 校企共育人才系列教材

• 510 1_ |a Competency-based training for key positions in logistics companies |e a new cooperation model between college and business |z eng

• 517 1_ |a 校企共育 |A xiao qi gong yu

• 606 0_ |a 物流企业 |A wu liu qi ye |x 人才培养 |x 研究

• 690 __ |a F253 |v 5

• 701 _0 |a 蓝少廷 |A lan shao ting |4 编著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20210311

• 905 __ |a GDPTC |d F253/108