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• 010 __ |a 978-7-211-08154-7 |d CNY40.00

• 100 __ |a 20200911d2019 em y0chiy50 ea

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• 200 1_ |a “启·悟”教学主张的思与行 |A “qi·wu”jiao xue zhu zhang de si yu xing |f 陈淑端著

• 210 __ |a 福州 |c 福建人民出版社 |d 2019

• 215 __ |a 179页 |d 24cm

• 330 __ |a 本书记录与讲述作者如何在一节课上以独特的方式启发童心，并总结出了“启·悟”教学法：一是启悟教学不仅关注学生如何获取知识，更关注知识对学生发展的意义；二是启悟教学不仅关注学生外显的生活技能，更关注学生内在的价值、情感等；三是启悟教学就本质而言是一种基于课堂的特定时空里师生之间的一种以客观知识为内容的“知识性交往”活动和以合理性意义为内容的“意义性交往”活动的有机统一。

• 606 0_ |a 课堂教学 |A ke tang jiao xue |x 教学法

• 690 __ |a G424.21 |v 5

• 701 _0 |a 陈淑端 |A chen shu duan |c (女) |4 著

• 801 _2 |a CN |b GDXH |c 20200914