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• 010 __ |a 978-7-03-063108-4 |d CNY88.00

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• 200 1_ |a 课程一致性建构与评价 |9 ke cheng yi zhi xing jian gou yu ping jia |b 专著 |d Construction and evaluation of curriculum alignment |f 段戴平著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 科学出版社 |d 2020

• 215 __ |a 219页 |d 24cm

• 300 __ |a 教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于卓越教学理念的一流大学教学质量评价体系研究”成果

• 330 __ |a 本书主要探索我国基础课程教学、学习与评价之间的一致性关系及其评价标准。在批判地借鉴国外多项研究范式的基础上，结合我国课程实际，从课程维度、方法维度和分析维度构建“教-学-评”一致性的评价框架指标体系，通过实证研究对我国课程教、学、评三者关系的特征及其存在问题进行系统分析，在此基础上提出课程“教—学—评”三者一致性关系评价标准。

• 510 1_ |a Construction and evaluation of curriculum alignment |z eng

• 606 0_ |a 课程建设 |x 研究

• 690 __ |a G423 |v 5

• 701 _0 |a 段戴平 |9 duan dai ping |f (1979-) |4 著

• 801 _0 |a CN |b GDPTC |c 20210702

• 905 __ |a GDPTC |d G423/21