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• 010 __ |a 978-7-5001-7246-8 |d CNY78.00

• 092 __ |b CIP-E700FB4D3ACF41A88275F0C8FDF4AC4D

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a Constructing and interpreting non-error feedback |e from the perspective of sociognitive theory |f 卞晓云著

• 210 __ |a 北京 |c 中译出版社 |d 2023.2

• 215 __ |a 364页 |d 23cm

• 312 __ |a 中文并列题名取自封面

• 314 __ |a 卞晓云, 任教于中央财经大学外国语学院, 新西兰奥克兰理工大学应用语言学方向博士。

• 330 __ |a 本书汇报了一项在中国高等院校英语写作教学环境下所进行的研究, 其研究主题为中国高等院校英语写作教师所提供的非纠正性语篇反馈 (例如衔接、连贯反馈), 本书的理论基础为以社会认知理论为视角的反馈观。本书中主要回答了以下问题: 1.从多大程度上中国高等院校英语写作教师提供非纠正性的语篇反馈? 2. 教师提供非纠正性的语篇反馈时、学生解读加工该教师非纠正性的语篇反馈时分别都经历了怎样的决策过程? 3. 教师非纠正性语篇反馈从多大程度上对学生有帮助?

• 333 __ |a 本书适用于英语写作学习者

• 510 1_ |a 语篇反馈研究 |e 基于社会认知理论 |z chi

• 606 0_ |a 英语 |A ying yu |x 写作 |x 教学研究 |x 高等学校

• 690 __ |a H319.36 |v 5

• 701 _0 |a 卞晓云 |A bian xiao yun |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20230214