机读格式显示(MARC)

• 000 01511nam 2200337 450

• 001 0000310425

• 005 20231201133300.0

• 010 __ |a 978-7-5617-7220-1 |d CNY34.00

• 100 __ |a 20090928d2010 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 310000

• 105 __ |a a z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 这样教学生才肯学 |A zhe yang jiao xue sheng cai ken xue |e 增强学生动机的150种策略 |f (美) James P. Raffini著 |g 梁平, 宋其辉译

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2010

• 215 __ |a 257页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 创智学习 |A chuang zhi xue xi |v 25

• 306 __ |a 本书中文简体字版由华东师范大学出版社与Pearson Education (培生教育出版集团) 合作出版

• 312 __ |a 英文题名原文取自版权页

• 314 __ |a 责任者Raffini规范汉译姓: 拉弗尼

• 330 __ |a 本书通过帮助学生满足其追求自主、胜任、联系感、自尊, 以及乐趣的心理需要, 对学生的学习动机施加强有力的影响。运用50种有研究基础的建议和100种经过教师验证的教学策略, 你可以提升学生在学习中的内在满足感。这些活动和建议, 来自坚实的研究发现和许多有能力、有经验教师的宝贵心得, 因此有效而实用。

• 410 _0 |1 2001 |a 创智学习 |v 25

• 500 10 |a 150 ways to increase intrinsic motivation in the classroom |m Chinese

• 517 1_ |a 增强学生动机的150种策略 |A zeng qiang xue sheng dong ji de 150zhong ce lue

• 606 0_ |a 学习动机 |A xue xi dong ji |x 研究

• 690 __ |a G442 |v 5

• 701 _1 |a 拉弗尼 |A la fu ni |g (Raffini, James P.) |4 著

• 702 _0 |a 梁平 |A liang ping |4 译

• 702 _0 |a 宋其辉 |A song qi hui |4 译

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20100115

• 905 __ |a GDPTC |d G442/78