机读格式显示(MARC)

• 000 01968nam0 2200337 450

• 001 0000218197

• 005 20230710205000.0

• 010 __ |a 978-7-108-07102-6 |b 精装 |d CNY68.00

• 100 __ |a 20210811d2021 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 重新构想大学 |A chong xin gou xiang da xue |e 高等教育创新的十种设计 |d = Alternative universities |e speculative design for innoovation in higher education |f (美) 戴维·斯特利著 |g 徐宗玲, 林丹明, 高见译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 生活·读书·新知三联书店 |d 2021.8

• 215 __ |a 333页 |c 图 |d 22cm

• 312 __ |a 英文题名原文中innoovation应为innovation

• 314 __ |a 戴维·斯特利, 美国俄亥俄州立大学人文研究院院长、历史学教授。徐宗玲, 汕头大学商学院教授, 香港大学经济学博士。林丹明, 汕头大学商学院教授, 香港大学管理学博士。高见, 汕头大学国际学院院长, 厦门大学高等教育学硕士。

• 320 __ |a 有书目 (第310-327页)

• 330 __ |a 如今的大学是否完美? 是否真的体制僵化、弊病重重? 又该如何改进呢? 在本书中, 戴维·斯特利指出, 现代大学在重塑自我方面缺乏想象力。他认为, 致力于高等教育创新的人, 都应该专注于大学带来的教育经验。本书提出了平台大学、微学院、人文智库、游学大学、博雅学院、接口大学、人体大学、高级游戏研究院、博识大学、未来大学十种高等教育创新模型, 这些模型拓展了人们对大学的结构和范围的看法, 揭示了大学未来的可能性。

• 333 __ |a 大学领导、教员、政策专家、立法者、基金会和与教育投资有关的企业等

• 500 10 |a Alternative universities : speculative design for innovation in higher education |A Alternative universities : speculative design for innovation in higher education |m Chinese

• 517 1_ |a 高等教育创新的十种设计 |A gao deng jiao yu chuang xin de shi zhong she ji

• 606 0_ |a 高等教育 |A gao deng jiao yu |x 研究

• 690 __ |a G64 |v 5

• 701 _1 |a 斯特利 |A si te li |b 戴维 |4 著

• 702 _0 |a 徐宗玲 |A xu zong ling |4 译

• 702 _0 |a 林丹明 |A lin dan ming |4 译

• 702 _0 |a 高见 |A gao jian |4 译

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20210811

• 905 __ |a GDPTC |d G64/20