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• 010 __ |a 978-7-5213-2329-0 |d CNY12.90

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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 如何提升学生的学习能力 |A ru he ti sheng xue sheng de xue xi neng li |d How to improve student learning |e 30 practical ideas |f (美)Richard Paul,Linda Elder著 |g 胡婉译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 外语教学与研究出版社 |d 2021

• 215 __ |a 49页 |c 图 |d 21cm

• 225 2_ |a 思想者指南系列丛书 |A si xiang zhe zhi nan xi lie cong shu |e 中文版 |i 教学篇

• 314 __ |a 责任者Paul规范汉译姓:保罗; 责任者Elder规范汉译姓:埃尔德

• 314 __ |a 理查德·保罗,博士,批判性思维的主要倡导者。琳达·埃尔德,博士,教育心理学家,批判性思维基金会主席。

• 330 __ |a 《如何提升学生的学习能力》为思想者指南系列丛书(中文版)中的一本,属于该系列中的“教学篇”,语言简洁明快,内容生动易懂,针对性和操作性极强,专门为广大一线教师所设计。《如何提升学生的学习能力》一书主要介绍了30个科学、实用的教学技巧与方法,能够有效地帮助教师提升教学质量,更好地开展课堂活动。教师可以通过本书获取指导教学改革的思辨教学策略与方法,同时学生也可通过本书找到提高不同学科学习能力的思辨技巧。

• 410 _0 |1 2001 |a 思想者指南系列丛书 |i 教学篇

• 462 _0 |1 2001 |a 教学篇

• 510 1_ |a How to improve student learning@e30 practical ideas |z eng

• 606 0_ |a 学习能力 |A xue xi neng li |x 能力培养 |x 研究

• 690 __ |a G442 |v 5

• 701 _0 |c (美) |a 保罗 |A bao luo |c Paul, Pichard |4 著

• 701 _0 |c (美) |a 埃尔德 |A ai er de |c (Elder, Linda) |4 著

• 702 _0 |a 胡婉 |A hu wan |4 译

• 801 _0 |a CN |b GDXH |c 20211023

• 905 __ |a GDPTC |d G442/43