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• 200 1_ |a 时评里的教育学 |A shi ping li de jiao yu xue |e 教育学术的另一种表达 |d = Educational |e pedagogy in education review |f 姜朝晖著 |z eng

• 210 __ |a 南昌 |c 江西教育出版社 |d 2022

• 215 __ |a 269页 |d 24cm

• 314 __ |a 姜朝晖, 教育学博士, 中国教育科学研究院办公室副主任, 副研究员, 硕士生导师。

• 330 __ |a 本书分为“理念重塑”“政策解读”“实践引领”“文化建设”四个篇章, 较为系统、全面地考察了教育领域近十年来备受关注的热点问题、难点问题, 立足人之根本, 从理念、制度、政策、实践、文化五个层面提出了若干思考, 探讨了教育的应有之义, 为教育的公平正义而发声。理念层面, 对教育政策、制度和实践提出引领, 既有对教育本质和规律的回归, 也有对现实中一些片面思想观念的矫正, 还有教育先进理念的价值引领 ; 政策层面, 对党和国家领导人、重要会议, 国家和区域重要政策进行了解读, 提出政策性的方向和引导, 制度层面, 对区域特别是学校层面的制度进行了审思, 提出有关的建议和反思, 为基层一线教育教学实践制度创新提供启示, 实践层面, 对教育特别是学校层面的实践性问题进行了剖析, 提出相关的建议和对策, 文化层面, 对社会、家庭、国际等教育外围的舆论环境, 提出了有关建议和思考。

• 510 1_ |a Educational |e pedagogy in education review |z eng

• 517 1_ |a 教育学术的另一种表达 |A jiao yu xue shu de ling yi zhong biao da

• 606 0_ |a 教育 |A jiao yu |j 文集

• 690 __ |a G4-53 |v 5

• 701 _0 |a 姜朝晖 |A jiang zhao hui |4 著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20220427

• 905 __ |a GDPTC |d G4-53/53