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• 010 __ |a 978-7-5213-3238-4 |d CNY15.90

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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 思辨能力评价标准 |A si bian neng li ping jia biao zhun |d Critical thinking competency standards |f (美)Richard Paul, (美)Linda Elder著 |g 高晓宇译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 外语教学与研究出版社 |d 2021

• 215 __ |a 63页 |d 21cm

• 225 2_ |a 思想者指南系列丛书 |A si xiang zhe zhi nan xi lie cong shu |e 中文版 |i 教学篇

• 330 __ |a 本书主要包括“理解思辨、学习及教育的紧密联系”“思辨能力的结构和组成”“思辨能力”等五部分,通过介绍并阐述思辨能力的相关理论及其评价标准,指导学习者分析、评估自己的思辨能力,促进思辨能力在学习和生活中的应用。

• 410 _0 |1 2001 |a 思想者指南系列丛书 |i 教学篇

• 462 _0 |1 2001 |a 教学篇

• 510 1_ |a Critical thinking competency standards |z eng

• 606 0_ |a 思维方法 |A si wei fang fa |x 研究

• 690 __ |a B804 |v 5

• 701 _1 |c (美) |a 保罗 |A bao luo |g (Paul, Richard) |f (?-2015) |4 著

• 701 _1 |c (美) |a 埃尔德 |A ai er de |g (Elder, Linda) |4 著

• 702 _0 |a 高晓宇 |A gao xiao yu |4 译

• 801 _0 |a CN |b GDXH |c 20220208

• 905 __ |a GDPTC |d B804/106