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• 005 20231201112200.0

• 010 __ |a 978-7-111-70687-8 |d CNY99.00

• 100 __ |a 20220726d2022 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a a a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 元分析方法 |A yuan fen xi fang fa |e 校正研究结果中的误差和偏差 |f (美) 弗兰克·L.施密特, 约翰·E.亨特著 |d = Methods of meta-analysis |e correcting error and bias in research findings |f Frank L.Schmidt, John E.Hunter |g 韩翼译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 机械工业出版社 |d 2022.06

• 215 __ |a XI, 394页 |c 图 |d 26cm

• 225 2_ |a 华章教材经典译丛 |A hua zhang jiao cai jing dian yi cong

• 305 __ |a 据原书第3版译出

• 330 __ |a 本书中介绍的元分析方法与其他各种元分析方法不同。然而, 所有这些差异源于一个中心差异: 元分析的目的如何定义的差异的。本书将是对以前整合研究文献 (前元分析方法) 的评述。但就该主题而言, 如果没有首先了解元分析的原则和方法, 读者就很难完全理解。因此, 我们首先详细介绍心理测量元分析的方法, 然后在本书的后面 (第11章) 对其他研究整合方法进行了评述和批判。在对特定关系进行元分析的过程中, 步骤的时间顺序如下: (1) 搜索和收集研究 ; (2) 从研究中提取和编码信息 ; (3) 应用元分析提取信息的方法, (4) 将结果呈现在报告或文章中。本书讨论了所有四个步骤, 但没有按照其自然时间顺序进行讨论。这样做的原因是, 为了知道前两步中需要什么, 您必须详细了解第三步中要执行的操作。因此, 我们首先介绍元分析方法, 然后回到研究领域定义、定位研究、决定编码内容以及编写元分析报告的问题。接着, 我们再回过头来进一步提出改进原始研究报告实践的建议, 这些建议是将元分析方法应用于这些研究所必需的。

• 410 _0 |1 2001 |a 华章教材经典译丛

• 500 10 |a Methods of meta-analysis : correcting error and bias in research findings |A Methods Of Meta-analysis : Correcting Error And Bias In Research Findings |m Chinese

• 517 1_ |a 校正研究结果中的误差和偏差 |A jiao zheng yan jiu jie guo zhong de wu cha he pian cha

• 606 0_ |a 主元分析 |A zhu yuan fen xi

• 690 __ |a TB114 |v 5

• 701 _1 |a 施密特 |A shi mi te |g (Schmidt, Frank L.) |4 著

• 701 _1 |a 亨特 |A heng te |g (Hunter, John E.) |4 著

• 702 _0 |a 韩翼 |A han yi |4 译

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20220726

• 905 __ |a GDPTC |d TB114/2