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• 010 __ |a 978-7-5192-9146-4 |d CNY59.80

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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 200 1_ |a 儿童情商教育 |A er tong qing shang jiao yu |f (比) 米杉著 |g 倪男奇, 卢彦萍译

• 210 __ |a 北京 |c 世界图书出版公司 |d 2022

• 215 __ |a 336页 |c 图, 肖像 |d 21cm

• 312 __ |a 英文题名原文取自版权页 英文并列题名取自封底

• 314 __ |a 米杉, 比利时心理治疗师。

• 320 __ |a 有索引

• 330 __ |a 人们对社会情绪教育 (也被称为“情商教育”) 的兴趣一直在提升, 大家都一致认为情商很重要。但什么是情商教育? 怎样去实践它? 这些问题一直都很模糊, 没有被回答, 人们所感兴趣的这部分内容经常是留给了各人自己去发挥。哪里可以找到清晰的指导原则? 可以采用什么样的工具、内容和教育策略呢? 作者米杉在本书中提供了一套针对学龄前儿童、小学阶段儿童的需要和能力的情商教育的方法和实操工具, 本书的很多内容也同样适用于成人培训。对学龄前儿童、小学阶段的儿童以及青少年和成人的社会情绪教育有什么差别。

• 500 10 |a Emotional intelligence class, teaching communication, relationship and being skills |m Chinese

• 510 1_ |a EQ for kids |e emotional intelligence education in primary school |z eng

• 606 0_ |a 情商 |A qing shang |x 儿童教育

• 690 __ |a B842.6 |v 5

• 701 _1 |a 米杉 |A mi shan |g (Claeys, Michel) |4 著

• 702 _0 |a 倪男奇 |A ni nan qi |4 译

• 702 _0 |a 卢彦萍 |A lu yan ping |4 译

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20220517

• 905 __ |a GDPTC |d B842.6/637