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• 010 __ |a 978-7-5685-2566-4 |d CNY69.00

• 092 __ |a CN |b 人天949-1092

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• 200 1_ |a 构建大学课程 |e 情境中的学术计划 |f (美)丽莎·拉图卡，(美)琼·斯塔克著 |g 黄福涛，吴玫译

• 210 __ |a 大连 |c 大连理工大学出版社 |d 2020.09

• 215 __ |a 500页 |d 21cm

• 225 2_ |a 国际高等教育名著译丛

• 330 __ |a 本书强调以研究为基础的教育实践。整合和集中对影响课程的决策体制和社会文化因素进行讨论，从组织变革研究的角度提出改进方案对现代大学课程的塑造有实际指导作用。本书并非提供特定的课程活结构，而是穿第一个全面塑造课程的方法，使得相关重要因素及各方关系在课程设计时不被忽略。本书强调以研究为基础的教育实践。整合和集中对影响课程的决策体制和社会文化因素进行讨论，从组织变革研究的角度提出改进方案对现代大学课程的塑造有实际指导作用。本书并非提供特定的课程活结构，而是穿第一个全面塑造课程的方法，使得相关重要因素及各方关系在课程设计时不被忽略。

• 333 __ |a 高校教育工作者及研究人员

• 606 0_ |a 高等学校 |x 课程设计 |x 研究

• 690 __ |a G642.3 |v 5

• 701 _0 |c (美) |a 丽莎·拉图卡 |4 著

• 701 _0 |c (美) |a 琼·斯塔克 |4 著

• 702 _0 |a 黄福涛 |4 译

• 702 _0 |a 吴玫 |4 译

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20201021

• 901 __ |a 大连理工大学出版社

• 902 __ |a Rt949-1845

• 962 __ |a 7050159

• 997 __ |a 可供