机读格式显示(MARC)

• 000 01578nam0 2200253 450

• 001 0000242347

• 005 20230330173500.0

• 010 __ |a 978-7-5203-8357-8 |d CNY138.00

• 100 __ |a 20210824d2021 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a k z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 中国古代教育学范畴发生史 |A zhong guo gu dai jiao yu xue fan chou fa sheng shi |e 以《学记》为中心 |f 孙杰著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 362页 |d 24cm

• 300 __ |a 本书为国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学一般课题“中国古代教育学范畴发生史:以《学记》为中心”(课题批准号BOA150030)的研究成果之一

• 330 __ |a 本书首部分内容为“郑注与孔疏:《学记》教育范畴的辨析厘定”;第二部分内容为“义理与考据:《学记》教育范畴的代际濡化”,主要研究内容包括《学记》文本诠释和话语体系的代际濡化、荆公新学与《学记》教育范畴的新义肇始、程朱理学与《学记》教育范畴的义理阐释、明清礼学与《学记》教育范畴的考据补正等四个方面;第三部分内容为“经世与改制:《学记》教育范畴的托古维新”;第四部分内容为“学科与学术:《学记》教育范畴的综摄涵化”,主要分析《学记》文本诠释和话语体系的综摄涵化、赫尔巴特式的《学记》教育范畴、凯洛夫式的《学记》教育范畴、《学记》教育范畴的“自主表达”等四个方面的内容;第五部分内容为“清源与重塑:《学记》教育范畴的正本审恩”,主要包括《学记》教育范畴的逻辑反思、《学记》教育范畴的正本重塑等两个方面研究肉容。

• 517 1_ |a 以《学记》为中心 |A yi 《xue ji》wei zhong xin

• 606 0_ |a 教育哲学 |A jiao yu zhe xue |x 研究 |y 中国 |z 古代

• 690 __ |a G40-02 |v 5

• 701 _0 |a 孙杰 |A Sun Jie |4 著

• 801 _0 |a CN |b GDXH |c 20210824

• 905 __ |a GDPTC |d G40-02/19