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• 005 20240926101400.0

• 010 __ |a 978-7-5213-4881-1 |d CNY56.90

• 100 __ |a 20231212d2023 em y0chiy50 ea

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• 200 1_ |a 课例研究中的高校外语教师学习 |A ke li yan jiu zhong de gao xiao wai yu jiao shi xue xi |f 张虹, 何宇恒, 朱惠莲著

• 210 __ |a 北京 |c 外语教学与研究出版社 |d 2023.10

• 215 __ |a 203页 |c 图 |d 23cm

• 300 __ |a 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“新发展阶段中国外语教育自主知识体系创新研究”(22JJD740011) 研究成果 中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“以课例研究促进英语专业教学和教师可持续发展的实践探索”(2019JT001) 研究成果

• 320 __ |a 有书目 (第141-164页)

• 330 __ |a 本书以拓展学习理论为依据, 聚焦两位高校经验教师在课例研究中的学习过程、结果及影响因素。就学习过程而言, 尽管两位教师的学习起点不一, 但两者的学习轨迹在跨越教学和科研的边界 (即参加课例研究) 后呈现出相似性, 最终都完成了拓展学习的循环。拓展学习循环的完成给两位教师带来了新的教学实践、认知和情感体验。影响教师学习过程的因素包括分为教师主体 (教育情怀、反思能力、获得感)、社会互动 (共同体中的多元声音)、体制 (制度和集体文化) 三个层面, 这些因素不是独立的, 而是相互作用、相互协调的。

• 333 __ |a 本书适用于高校外语教师

• 606 0_ |a 高等学校 |A gao deng xue xiao |x 外语教学 |x 师资培养 |x 研究

• 690 __ |a H09 |v 5

• 701 _0 |a 张虹 |A zhang hong |4 著

• 701 _0 |a 何宇恒 |A he yu heng |4 著

• 701 _0 |a 朱惠莲 |A zhu hui lian |4 著

• 801 _0 |a CN |b GDPTC |c 20240920

• 905 __ |a GDPTC |d H09/80