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• 010 __ |a 978-7-310-06219-5 |d CNY78.00

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• 102 __ |a CN |b 120000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 结果导向的有效教学设计与实施手册 |A jie guo dao xiang de you xiao jiao xue she ji yu shi shi shou ce |d = Effective outcome-based teaching |e design and practice |f 主编李霞 |z eng

• 210 __ |a 天津 |c 南开大学出版社 |d 2022

• 215 __ |a 220页 |c 图 |d 25cm

• 300 __ |a 2016年度天津市哲学社会科学基金项目“基于互联网生态型大学英语教育模式构建及教学互动研究”(TJWW16-007) 2019年度中国高等教育学会“基于O-AMAS有效教学法的素质教育课程质量提升与教学创新研究”(2019SZEYB04) 2020年度天津市高等学校本科教学质量与教学改革研究计划“发挥课程主战场作用, 以爱国主义为核心的一流课程建设探索与实践”(A201005501)

• 314 __ |a 李霞, 南开大学外国语学院教授, 法学博士, 主要研究方向为高等教育课程设计与实施、跨文化交际; 重量视频公开课主讲教师。

• 320 __ |a 有书目 (第213-216页)

• 330 __ |a 针对课堂普遍存在的学生参与度低、教学互动性差、学生为中心教学转型难以实现等问题, 南开大学有效教学 (NKET) 团队通过教学实践的积累与教育理论学习, 研发了OAMAS有效教学模型。该模型包括教学目标设计 (Objective)、迅速激活 (Activation)、多元学习 (Multi-learning)、有效测评 (EffectiveAssessment)、简要总结 (BriefSummary) 五个环节。该模型以学生学习结果(outcome) 为导向, 以师生良性互动为驱动力, 通过99种基于高影响教学策略有效互动活动, 提升学生学习体验。

• 510 1_ |a Effective outcome-based teaching |e design and practice |z eng

• 606 0_ |a 教学设计 |A jiao xue she ji |x 研究

• 690 __ |a G42 |v 5

• 701 _0 |a 李霞 |A li xia |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20220518

• 905 __ |a GDPTC |d G42/56