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• 010 __ |a 978-7-5203-9042-2 |d CNY86.00

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• 200 1_ |a 汉语特殊型语言障碍儿童关系从句习得研究 |A han yu te shu xing yu yan zhang ai er tong guan xi cong ju xi de yan jiu |d = Relative clauses in mandarin children with specific language impairment |f 于浩鹏著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2021.9

• 215 __ |a 235页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 本书出版由国家社会科学基金项目“汉语SLI儿童移位结构与论元结构习得研究”(14CYY013) 资助

• 314 __ |a 于浩鹏, 河南师范大学外国语学院副教授、硕士研究生导师。

• 320 __ |a 有书目 (第206-230页)

• 330 __ |a 书稿是在作者博士论文的基础上完成的。本书研究汉语特殊型语言障碍 (Specific Language Impairment, 简称SLI) 儿童限制性关系从句的习得问题。在前人研究的基础上, 首次对汉语SLI儿童关系从句的产出、理解和重复进行系统地研究。跨语言的研究表明SLI儿童在习得关系从句时会遇到困难, 但是关于习得困难的原因学界并未达成一致意见。目前为止, 关于汉语SLI儿童关系从句习得的研究还不多见。本书的主要创新和建树是对汉语SLI儿童的语法缺损特征以及原因进行了系统探究, 并将该缺损与SLI儿童的诊断和矫正联系起来。研究成果不仅能为汉语SLI儿童诊断标准的制定提供重要依据, 且能为汉语SLI儿童的语言康复和矫正提供重要参考。在国内首次提出了一套SLI儿童的鉴定程序, 这对于疑似SLI儿童初筛阶段的迅速锁定以及中后期的科学检测与诊断, 均具有一定参考价值。本著作的大部分研究成果均被应用于广东外语外贸大学开发的《语言障碍儿童语言康复系统》, 该系统在试用阶段受到学生家长和培训机构老师的好评。

• 333 __ |a 儿童汉语语言障碍研究者

• 510 1_ |a Relative clauses in mandarin children with specific language impairment |z eng

• 606 0_ |a 儿童 |A er tong |x 汉语 |x 语言障碍 |x 干预 |x 研究 |x 英文

• 690 __ |a H018.4 |v 5

• 701 _0 |a 于浩鹏 |A yu hao peng |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20211008

• 905 __ |a GDPTC |d H018.4/2