机读格式显示(MARC)

• 000 00993nam0 2200289 450

• 000 0000171983

• 001 0000085703

• 010 __ |a 978-7-5617-5828-1 |d CNY18.00

• 100 __ |a 20080723d em y0chiy0110 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 310000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 成长的阶梯 |A cheng zhang de jie ti |e 成为专家教师之路 |f 胡谊著

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2008

• 215 __ |a 265页 |d 21cm

• 300 __ |a 其他题名：成为专家教师之路

• 330 __ |a 本书从专长心理学研究出发，以新教师到专家教师这一成长过程为线索，剖析了教师在专业化发展中出现的主要问题与阶段性特征，动态性的展现了教师成长的内在原因与实质。

• 517 1_ |a 成为专家教师之路 |A cheng wei zhuan jia jiao shi zhi lu

• 606 0_ |a 教师心理学

• 690 __ |a G443 |v 4

• 701 _0 |a 胡谊 |A hu yi |4 著

• 801 _0 |a CN |b SFT |c 20080723

• 905 __ |a GDPTC |d G443/6

• 908 __ |a 0000171983

• 995 __ |a SFT |f G443/6

• 999 __ |t C |A cqh |a 20080723 15:40:17 |M cqh |m 20080723 15:40:19 |G cqh |g 20080723 15:40:33