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• 010 __ |a 978-7-5720-0275-5 |d CNY68.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 场景中的教育常理 |A chang jing zhong de jiao yu chang li |f 任洁主编

• 210 __ |a 上海 |c 上海教育出版社有限公司 |d 2020

• 215 __ |a 257页 |d 24cm

• 225 2_ |a 上海教师教育丛书 |A shang hai jiao shi jiao yu cong shu |i 知会书系

• 314 __ |a 任洁,女,48岁,中学高级教师,上海市师资培训中心培训师,致力于探索中小学教师培训与教师专业发展的机制与策略。

• 330 __ |a 为了提高新教师的教育反思能力、提升教育科研的规范性,本书从现代教育理论出发,对见习教师案例中的教育行为作出判断、分析、观点、阐释等。在内容上照应着见习规培关于"教育科研"能力,特别是教育反思能力的养成,在形式上规范见习教师撰写教学反思、课堂观察、个案分析......的方法。全书案例涵盖幼儿园、小学和中学的各类教育教学问题,引导新教师透过教育现象分析其背后的教育常理,结合日常工作不断生成教育智慧,并在学习的过程中规范案例分析的逻辑性。

• 410 _0 |1 2001 |a 上海教师教育丛书 |i 知会书系

• 462 _0 |1 2001 |a 知会书系

• 606 0_ |a 中小学教育 |A zhong xiao xue jiao yu |x 教学研究 |j 文集

• 690 __ |a G632.0 |v 5

• 701 _0 |a 任洁 |A ren jie |4 主编

• 801 _0 |a CN |b GDXH |c 20210205

• 905 __ |a GDPTC |d G632.0/27