机读格式显示(MARC)

• 000 02412nam0 2200289 450

• 001 0000279537

• 005 20230511135500.0

• 010 __ |a 978-7-5722-2270-2 |d CNY119.90

• 100 __ |a 20211129d2021 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 330000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 哈佛的变革 |A ha fo de bian ge |f (美) 德里克·博克著 |d = Higher education in America |f Derek Bok |g 曲强译 |z eng

• 210 __ |a 杭州 |c 浙江教育出版社 |d 2021

• 215 __ |a 392页 |d 23cm

• 300 __ |a 湛庐

• 306 __ |a 由Princeton University Press授权出版

• 314 __ |a 德里克·博克, 美国杰出教育家、法学家和社会学家, 美国颇具影响力的大学校长之一, 西方高等教育史上举足轻重的思想家和实践家。两度担任哈佛大学校长的人。1971年, 博克临危受命, 担任哈佛大学第25任校长, 他采取种种措施帮助教师与学生重塑信心, 并引领学校回归正常的教学和科研轨道, 直至1991年退休, 任期长达20年。2006年, 博克再度重返哈佛大学, 于2006-2007年担任代理校长, 接替卸任的校长劳伦斯·萨默斯, 也因此成为近50年来任期最长的哈佛大学校长。“教育界的诺贝尔奖” —— 格文美尔教育奖获得者。在任期间, 致力于哈佛大学课程改革, 将效果不佳的通识教育转为课程教育, 奠定了现代大学的课程标准, 在美国乃至全世界产生了巨大影响。世界一流大学争相效仿的“博克教学与学习中心”创始人。博克非常关注本科教学质量, 1975年, 他创立了博克教学与学习中心, 该中心是美国最早的教师发展与教学促进中心之一, 长期致力于哈佛大学全体教师与研究生助教教学水平的提升。美国国家公共事务委员会主席。退休之后, 博克并没有隐居乡里, 转而研究美国政府在国家公共事务中应发挥的作用和合理的方式。

• 330 __ |a 《哈佛的变革》对于我们认识、借鉴美国高等教育的办学经验, 丰富与发展中国高等教育学科理论, 推动中国高等教育领域综合改革具有重要的意义。全书共分为5个部分, 第一部分综合展现并客观分析了美国高等教育的利弊得失, 论述了美国高等教育体系的特殊性、优越性以及脆弱性。第二部分、第三部分和第四部分依次从本科教育、专业教育和学术研究三方面阐述美国高等教育面临的问题以及解决之道。第五部分是一个总结和升华, 讲述了我们应该为大学的未来做些什么, 作者反复强调改革的重要性, 认为纵使过程困难重重, 但改革创新仍是教育发展的强大动力。本书对于促进我国教育改革发展, 提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力有极高的意义。

• 500 10 |a Higher education in America |A Higher education in America |m Chinese

• 606 0_ |a 高等教育 |A gao deng jiao yu |x 研究 |y 美国

• 690 __ |a G649.712 |v 5

• 701 _1 |a 博克 |A bo ke |g (Bok, Derek) |4 著

• 702 _0 |a 曲强 |A qu qiang |4 译

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20211129

• 905 __ |a GDPTC |d G649.712/44