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• 010 __ |a 978-7-5649-4797-2 |d CNY48.00

• 092 __ |b CIP-38ABA6CF4A744C519A69DBB99ECCF5EE

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• 200 1_ |a 课堂教学与教师发展研究手记 |A ke tang jiao xue yu jiao shi fa zhan yan jiu shou ji |f 刘海生著

• 210 __ |a 郑州 |c 河南大学出版社 |d 2021.7

• 215 __ |a 250页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 河南省教育科学“十三五”规划重点课题“基于课堂教学切片诊断的U-S合作模式研究”的阶段性成果 课题编号: (2020)-JKGHZD-04

• 314 __ |a 刘海生, 周口师范学院教授, 河南大学兼职硕士生导师。

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书以手记的形式, “原生态”地记录有感而发的研究内容: 一是课堂教学研究, 包括课堂教学研究的初衷、课堂教学研究的原理和要求、作用、课堂教学细节研究等。二是教师发展研究, 主要包括新教师发展、师德建设、教师专业发展等。三是学生成长研究, 主要包括学生德育、智育、体育等方面的研究内容。本书没有教育研究的“科学范式”和晦涩的“学术话语”, 而是以最为朴素的手记写作, 更易使一线教师产生共鸣, 另外本书通过对教育研究的平实描述, 消除一线教师对教育研究的神秘感和畏惧感, 树立其科研的自信心, 激发一线教师研究的兴趣, 最终成为研究型教师。

• 333 __ |a 教学研究者

• 606 0_ |a 课堂教学 |A ke tang jiao xue |x 教学研究

• 690 __ |a G424.21 |v 5

• 701 _0 |a 刘海生 |A liu hai sheng |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20220711