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• 010 __ |a 978-7-5213-3427-2 |d CNY78.00

• 100 __ |a 20220706d2022 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

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• 105 __ |a ak z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 跨学科课程如何设计 |A kua xue ke ke cheng ru he she ji |e 大单元、大概念和工程设计挑战 |d = Creating engineering design challenges success stories from teachers |f (美) 海伦·迈耶 ... [等] 编 |g 刘恩山等译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 外语教学与研究出版社 |d 2022.05

• 215 __ |a 189页 |c 图 |d 29cm

• 330 __ |a 本书介绍了单元教学设计方法 —— 基于挑战的学习 (challenge-based learning, CBL) 和工程设计过程 (engineering designprocess, EDP) , 提供了单元设计模板, 并展开详细说明, 同时以教师的视角讲述单元教学实践, 解决了那些正在想办法将工程学实践整合到课堂教学当中的中学数学和科学教师的教学困惑, 比如跨学科课程如何落地? 课程内容如何选择? 课堂组织有难度如何应对? 课堂时间有限如何解决? 如何与真实情境相联系? 学生关键知识和必要技能的匮乏怎么解决等。

• 500 10 |a Creating engineering design challenges success stories from teachers |m Chinese

• 606 0_ |a 课程设计 |A ke cheng she ji |x 研究

• 690 __ |a G423 |v 5

• 701 _1 |a 迈耶 |A mai ye |g (Meyer, Helen) |4 编

• 701 _1 |a 库克雷蒂 |A ku ke lei di |b 阿南特 |4 编

• 701 _1 |a 利贝里 |A li bei li |b 德博拉 |4 编

• 701 _1 |a 施泰姆勒 |A shi tai mu le |b 朱莉 |4 编

• 702 _0 |a 刘恩山 |A liu en shan |4 译

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20220706

• 905 __ |a GDPTC |d G423/32