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• 010 __ |a 978-7-5721-1240-9 |d CNY38.00

• 100 __ |a 20221121d2022 em y0chiy50 ea

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• 102 __ |a CN |b 420000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 儿童社会创造性的发展与培养 |A er tong she hui chuang zao xing de fa zhan yu pei yang |d = The development and cultivation of children' s social creativity |f 谷传华著 |z eng

• 210 __ |a 武汉 |c 长江少年儿童出版社 |c 华中师范大学出版社 |d 2022

• 215 __ |a 181页 |c 图 |d 25cm

• 225 2_ |a 网络时代儿童青少年社会性发展 |A wang luo shi dai er tong qing shao nian she hui xing fa zhan

• 300 __ |a “十三五”国家重点图书 湖北省学术著作出版专项资金 本书系全国教育科学“十二五”规划国家青年基金课题“儿童社会创造性的跨文化研究: 基于东西方文化的比较”(CDA110106) 成果

• 314 __ |a 谷传华, 1974年生, 山东菏泽人。北京师范大学博士。华中师范大学心理学院教授, 博士生导师, 美国孟菲斯大学和纽约州立大学访问学者, 现为中国发明协会学前创新教育分会常务理事、中国心理学会心理学质性研究专业委员会委员。

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本丛书围绕网络时代的儿童青少年人格发展这一主题, 基于长期追踪研究数据库, 深入探索了同伴交往背景下, 儿童心理理论、社交自我知觉、社会创造性等人格相关变量的发展特点及其对社会适应的影响机制等的理论、现实与发展问题。社会创造性是人们在社会生活中表现出来的一种创造性, 它对儿童身心的健康发展具有重要的意义。本书首先论述了社会创造性的性质及其特殊性, 分析了中外历史上杰出人物的社会创造性, 包括他们在成年期的社会创造性与儿童青少年时期的社会创造性。然后, 基于儿童社会创造性的培养实验, 提出了儿童进行创造性的生活教育的观点和方法, 提出了一套用于培养儿童社会创造性的课程方案。最后, 结合已有的研究, 给出了培养儿童社会创造性的实证研究依据, 包括儿童社会创造性的发展趋势以及个体、学校、家庭、文化等因素对社会创造性的影响。

• 410 _0 |1 2001 |a 网络时代儿童青少年社会性发展

• 510 1_ |a Development and cultivation of children' s social creativity |z eng

• 606 0_ |a 儿童心理学 |A er tong xin li xue |x 人格心理学 |x 研究

• 690 __ |a B844.1 |v 5

• 701 _0 |a 谷传华, |A gu chuan hua |f 1974- |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20221121

• 905 __ |a GDPTC |d B844.1/59