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• 010 __ |a 978-7-208-08068-3 |d CNY64.00

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• 200 1_ |a 教育心理学 |9 jiao yu xin li xue |d Educational psychology |e 课堂决策的整合之路 |e An Integrated Approach to Classroom Decisons |f (美)托马斯·费兹科, (美)约翰·麦克卢尔著 |g 吴庆麟等译 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 上海人民出版社 |d 2008

• 215 __ |a 12,584页 |c 图 |d 26cm

• 225 2_ |a 心理学核心课程教材系列

• 305 __ |a 本书由Pearson Education(培生教育出版集团)授权出版

• 320 __ |a 有索引

• 330 __ |a 本书共分3部分13章，内容包括：关于学习的理论观点、从原理到实践、学生的特点与评定等。

• 461 _0 |1 2001 |a 心理学核心课程教材系列

• 510 1_ |a Educational psychology |e An Integrated Approach to Classroom Decisons |z eng

• 517 1_ |a 课堂决策的整合之路 |9 ke tang jue ce de zheng he zhi lu

• 606 0_ |a 教育心理学 |j 教材

• 690 __ |a G44 |v 4

• 701 _0 |c 美 |a 费兹科 |9 fei zi ke |c (Fetsco,Thomas) |4 著

• 701 _0 |c 美 |a 麦克卢尔 |9 mai ke lu er |c (McClure,John) |4 著

• 702 _0 |a 吴庆麟 |9 wu qing lin |4 译

• 801 _0 |a CN |b SFT |c 20100119

• 905 __ |a GDPTC |d G44/52

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• 950 __ |a 2009C02@FS801 |b |c 2010 |d |e |f |m FS801.cqh

• 995 __ |a SFT |f G44/52

• 999 __ |t C |A cqh |a 20100119 17:16:07 |M cqh |m 20100119 17:23:06 |G cqh |g 20100119 17:23:35