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- 000 01383nam0 2200313 450
- 010 __ |a 978-7-5675-7747-3 |d CNY68.00
- 100 __ |a 20180820d2018 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 教学设计原理 |9 jiao xue she ji yuan li |b 专著 |d Principles of instructional design |f (美)R.M. 加涅[等]著 |g 王小明[等]译 |z eng
- 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2018
- 304 __ |a 著者还有:(美)W.W. 韦杰、(美)K.C. 戈勒斯、(美)J.M. 凯勒
- 304 __ |a 译者还有:庞维国、陈保华、汪亚利
- 305 __ |a 由圣智学习出版公司授权出版 据原书第5版修订本译出
- 330 __ |a 本书从系统的角度提出了教学系统设计的若干模型,并重点介绍了ADDIE(分析、设计、开发、实施、评价)模型,从更全面的角度刻画了教学设计的整个过程;探讨了建构主义思潮对教育教学尤其是教学设计的重要影响,并对和建构主义者的哲学与实践相联系的问题做了分析;反映了学生行为表现测量和教学系统评价等领域的新发展,如真实性测量以及教学系统评价的若干具体类型和方法。
- 510 1_ |a Principles of instructional design |z eng
- 606 0_ |a 教学设计 |9 jiao xue she ji
- 701 _0 |c (美) |a 加涅 |9 jia nie |c (Gagne, Robert M.) |4 著
- 702 _0 |a 王小明 |9 wang xiao ming |4 译
- 801 _0 |a CN |b GDPTC |c 20201119
- 905 __ |a GDPTC |d G42/17=2