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• 010 __ |a 978-7-5117-3709-0 |b 精装 |d CNY68.00

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• 200 1_ |a 康德曲行认知条件对教育社会学的启示 |A kang de qu xing ren zhi tiao jian dui jiao yu she hui xue de qi shi |f 孙风强著

• 210 __ |a 北京 |c 中央编译出版社 |d 2018.12

• 215 __ |a 227页 |d 24cm

• 225 2_ |a 学研文库 |A xue yan wen ku

• 300 __ |a 本书由2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目《大学生契约意识的价值及培育对策研究--以城镇化建设为背景》资助, 项目编号为15YJC880046

• 314 __ |a 孙风强, 山东协和学院副教授, 辽宁师范大学博士。

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 康德曲行认知条件认为任何认识都需要一个对象以某种方式被给予; 我们的心智是接受性的而不是生产性的, 所以, 感性直观的形成基于对象的一个触发, 最后, 感性直观需要知性自发性的协作来形成对象的认识。这一点对中国人的观念转变具有很强的启示, 因为中国人的社会观念以平均的方式存在于个体意识之中, 强调个人观念形成直接演绎于集体观念, 而不注重个人认知的自发性, 本书从康德先验观念的曲行认知条件出发去探讨人与社会的互动。

• 333 __ |a 哲学研究者

• 410 _0 |1 2001 |a 学研文库

• 600 _1 |a 康德 |A kang de |g (Kant, Immanuel), |f 1724-1804 |x 哲学思想 |x 关系 |x 教育社会学 |x 研究

• 606 0_ |a 哲学思想 |A zhe xue si xiang |x 关系 |x 教育社会学 |x 研究

• 690 __ |a B516.31 |v 5

• 690 __ |a G40-052 |v 5

• 701 _0 |a 孙风强, |A sun feng qiang |f 1978- |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20190918

• 905 __ |a GDPTC |d B516.31/12