机读格式显示(MARC)
- 000 01179nam0 2200241 450
- 010 __ |a 978-7-5124-3737-1 |d CNY35.00 |z 978-7-5692-5612-3
- 100 __ |a 20220920d2022 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 职业教育课程的开发与建设 |A zhi ye jiao yu ke cheng de kai fa yu jian she |f 刘畅, 黄涛著
- 210 __ |a 北京 |c 北京航空航天大学出版社 |d 2022.03
- 215 __ |a 131页 |c 图 |d 24cm
- 330 __ |a 本书分为四个部分进行阐述。引言从高职教育课程建设的困境入手, 基于扎根理论的研究, 通过高职师生对课堂教学困境感知进行编码, 提取当前高职课程的学习困境、价值困境、情感和社会困境、参与困境和评估困境的主要原因, 基于对以上困境的反思, 阐述本书的缘起、目的和研究意义。上、中、下篇从课程标准、国家职业标准的内涵、重要性等方面入手, 力求理清高职专业教学标准、课程标准、国家职业标准之间的关联性, 分析以标准为引领对于课程开发与建设的重要作用。
- 606 0_ |a 高等职业教育 |A gao deng zhi ye jiao yu |x 课程建设 |x 研究
- 701 _0 |a 刘畅, |A liu chang |f 1980- |4 著
- 701 _0 |a 黄涛, |A huang tao |f 1980- |4 著
- 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20220920
- 905 __ |a GDPTC |d G718.5/224