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• 010 __ |a 978-7-5760-2293-3 |d CNY52.00

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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 社会交往和情感教育 |A she hui jiao wang he qing gan jiao yu |f (美) 南希·弗雷, 道格拉斯·费希尔, 多米尼克·史密斯著 |d = All learning is social emotional |e helping students develop essential skills for the classroom and beyond |f Nancy Frey, Douglas Fisher, Dominique Smith |g 冯建超, 李爽, 洪梅译 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2022

• 215 __ |a 189页 |c 图 |d 23cm

• 225 2_ |a 大夏书系 |A da xia shu xi |i 培养学习力译丛

• 300 __ |a 浙江大学2019年度教师教学发展中心资助项目 浙江传媒学院教师教学发展中心合作研究 浙江省高等学校国内访问学者“教师专业发展项目”成果 (FX201935)

• 314 __ |a 南希·弗雷 (Nancy Frey), 圣地亚哥州立大学教育领导学教授, 健康科学高中学科负责人。道格拉斯·费希尔 (Douglas Fisher), 圣地亚哥州立大学教育领导学教授, 健康科学高中学科负责人。多米尼克·史密斯 (Dominique Smith), 健康科学高中教师支持与教务服务处处长, 一位文化建设者和学生服务志愿者。

• 320 __ |a 有书目 (第171-186页)

• 330 __ |a 本书着眼于学生的长远发展、学生在课堂内外的社交与情感所需, 提出了社交与情感学习框架: 认同/自主、情绪调节、认知管理、社交技能、公共精神, 以及培育社会交往和情感力的系统解决方案。

• 410 _0 |1 2001 |a 大夏书系 |i 培养学习力译丛

• 500 10 |a All learning is social emotional : helping students develop essential skills for the classroom and beyond |m Chinese

• 606 0_ |a 情感教育 |A qing gan jiao yu

• 690 __ |a G44 |v 5

• 701 _1 |a 弗雷 |A fu lei |g (Frey, Nancy) |4 著

• 701 _1 |a 费希尔 |A fei xi er |g (Fisher, Douglas) |4 著

• 701 _1 |a 史密斯 |A shi mi si |g (Smith, Dominique) |4 著

• 702 _0 |a 冯建超 |A feng jian chao |4 译

• 702 _0 |a 李爽 |A li shuang |4 译

• 702 _0 |a 洪梅 |A hong mei |4 译

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20220621

• 905 __ |a GDPTC |d G44/85