机读格式显示(MARC)

• 000 00967nam0 2200241 450

• 001 0000242337

• 005 20201010132641.64

• 010 __ |a 978-7-5684-0700-7 |d CNY68.00

• 100 __ |a 20180919d2018 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 320000

• 105 __ |a y a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教育的哲学方法与问题 |A jiao yu de zhe xue fang fa yu wen ti |f 薛晓阳著

• 210 __ |a 镇江 |c 江苏大学出版社 |d 2018

• 215 __ |a 432页 |d 24cm

• 312 __ |a 英文并列题名取自封面

• 330 __ |a 本书主要包括“取向选择”“文本与方法”“知识传统”“研究的立场”“科学博弈”“学科赋性”“两种方法形态”“数据认知”“伦理问题”9章内容，对教育学研究领域的哲学问题、方法和境界进行详细梳理阐释，主张教育学的方法论基础应当是开放的、包容的、渗透的、与时俱进的。

• 510 1_ |a Philosophical methods and questions of education |z eng

• 606 0_ |a 教育哲学 |A jiao yu zhe xue |x 研究

• 690 __ |a G40-02 |v 5

• 701 _0 |a 薛晓阳, |A xue xiao yang |f 1958- |4 著

• 801 _2 |a CN |b GDXH |c 20181017