机读格式显示(MARC)

• 000 01819nam 2200313 450

• 001 0000279337

• 005 20230418211500.0

• 010 __ |a 978-7-5426-6921-6 |b 精装 |d CNY68.00

• 100 __ |a 20220625d2021 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c fre

• 102 __ |a CN |b 310000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 论人的理智能力及其教育 |A lun ren de li zhi neng li ji qi jiao yu |d = A treatise on man his intellectual faculties and his education |f (法) 爱尔维修著 |g 汪功伟译 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 上海三联书店 |d 2021

• 215 __ |a 247页 |d 23cm

• 225 2_ |a 上海三联人文经典书库 |A shang hai san lian ren wen jing dian shu ku |v 116

• 300 __ |a 国家出版基金项目

• 330 __ |a 本书反映了爱尔维修的主要教育思想。全书共分10篇。另有前言和提要。引论提出了“人是教育的产物”这一著名论题, 论述了教育对人所起的作用。1—5篇从唯物主义感觉论出发, 提出智力平等学说, 强调环境和教育对人的发展的影响, 并揭露了宗教的愚蠢、傲慢、虚伪和危害, 指出应排除教会对教育事业的控制, 由世俗势力管理教育。6—9篇以利益学说为核心, 阐述了一个完善的法律对一个民族道德和幸福的重要性, 而一个良好的法律计划应该包括一个出色的教育计划。10篇举例说明施与不同的教育就会产生不同的结果, 以此论证教育的力量是万能的, 并提出肉体感受性是道德的根本原则, 而道德教育的方法则是正义的教理问答, 以便给青年人一些明确的、健全的道德观念。

• 410 _0 |1 2001 |a 上海三联人文经典书库 |v 116

• 510 1_ |a Treatise on man his intellectual faculties and his education |z eng

• 600 _1 |a 爱尔维修 |A ai er wei xiu |g (Helvetius, Claude Adrien), |f 1715-1771 |x 教育哲学 |x 思想评论

• 600 _0 |a 教育哲学 |A jiao yu zhe xue |x 思想评论 |y 法国 |z 近代

• 690 __ |a B565.291 |v 5

• 690 __ |a G40-02 |v 5

• 701 _1 |a 爱尔维修 |A ai er wei xiu |g (Helvetius, Claude Adrien), |f 1715-1771 |4 著

• 702 _0 |a 汪功伟 |A wang gong wei |4 译

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20220625

• 905 __ |a GDPTC |d B565.291/1