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- 000 01507nam0 2200337 450
- 010 __ |a 978-7-5334-8485-9 |d CNY35.00
- 100 __ |a 20200419d2019 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 设计与运用表现性任务 |A she ji yu yun yong biao xian xing ren wu |e 促进学生学习与评估 |d Designing and using performance tasks |e enhancing student learning and assessment |f (美)特蕾西 K. 希尔(Tracey K. Shiel)著 |g 杜丹丹,杭秀译 |z eng
- 210 __ |a 福州 |c 福建教育出版社 |d 2019
- 215 __ |a 188页 |c 照片 |d 24cm
- 225 2_ |a 梦山书系 |A meng shan shu xi
- 225 2_ |a 当代前沿教学设计译丛 |A dang dai qian yan jiao xue she ji yi cong |h 第二辑 |f 盛群力,刘徽主编
- 300 __ |a 浙江大学2016年重大基础理论专项课题“面向意义学习的现代教学设计模式研究”研究成果
- 330 __ |a 本书分为七章,内容包括:表现性任务的持久力量;构建基础:以终为始;构建基础:学习过程;构建基础:应用SOLO;表现性任务的属性等。
- 410 _0 |1 2001 |a 当代前沿教学设计译丛 |h 第二辑
- 510 1_ |a Designing and using performance tasks |e enhancing student learning and assessment |z eng
- 517 1_ |a 促进学生学习与评估 |A cu jin xue sheng xue xi yu ping gu
- 606 0_ |a 教学设计 |A jiao xue she ji |x 研究
- 701 _0 |c (美) |a 希尔 |A xi er |c (Shiel, Tracey K.) |4 著
- 702 _0 |a 杜丹丹 |A du dan dan |4 译
- 702 _0 |a 杭秀 |A hang xiu |4 译
- 801 _0 |a CN |b GDXH |c 20200419
- 905 __ |a GDPTC |d G42/45