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• 005 20220505090059.7

• 010 __ |a 978-7-5526-3796-0 |d CNY58.00

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• 100 __ |a 20200909d2020 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 330000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 理解为先单元教学设计实例 |A li jie wei xian dan yuan jiao xue she ji shi li |e 教师专业发展工具书 |f (美) 杰伊·麦克泰, 格兰特·威金斯著 |d = The understanding by design professional development workbook |f Jay McTighe, Grant Wiggins |g 盛群力 ... [等] 译 |z eng

• 210 __ |a 宁波 |c 宁波出版社 |d 2020.4

• 215 __ |a 14, 308页 |c 图 |d 29cm

• 225 2_ |a 新班级教学译丛 |A xin ban ji jiao xue yi cong

• 300 __ |a 学而书坊

• 304 __ |a 题名页题: 盛群力, 张恩铭, 王陈烁, 鲍锦霞, 褚欣维等译

• 306 __ |a 本书简体中文版由Association for Supervision and Curriculum Development Alexandria, Virginia USA授权宁波出版社独家翻译出版

• 314 __ |a 杰伊·麦克泰, 教育经验十分丰富, 在威廉与玛丽学院获得学士学位。格兰特·威金斯 (1950-2015), 哈佛大学教育学博士。

• 330 __ |a 本书收录了各科学科的案例, 对理解为先单元设计的三部曲: 明确预期结果、落实评估证据和安排学习计划给予了具体示证, 提供了可以操作的示范。

• 333 __ |a 教学研究人员

• 410 _0 |1 2001 |a 新班级教学译丛

• 500 10 |a Understanding by design professional development workbook |m Chinese

• 517 1_ |a 教师专业发展工具书 |A jiao shi zhuan ye fa zhan gong ju shu

• 606 0_ |a 教学设计 |A jiao xue she ji |x 研究

• 690 __ |a G42 |v 5

• 701 _1 |a 麦克泰 |A mai ke tai |g (McTighe, Jay) |4 著

• 701 _1 |a 威金斯 |A wei jin si |g (Wiggins, Grant), |f 1950-2015 |4 著

• 702 _0 |a 盛群力 |A sheng qun li |4 译

• 702 _0 |a 张恩铭 |A zhang en ming |4 译

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20200909