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• 010 __ |a 978-7-5068-7306-2 |d CNY90.00

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• 200 1_ |a 科学发展视域下的教育心理学研究 |9 ke xue fa zhan shi yu xia de jiao yu xin li xue yan jiu |f 侯淑萍, 焦丽英著

• 210 __ |a 北京 |c 中国书籍出版社 |d 2020.1

• 215 __ |a 500页 |d 26cm

• 225 2_ |a 高校学术研究论著丛刊 |9 gao xiao xue shu yan jiu lun zhu cong kan

• 300 __ |a 人文社科

• 330 __ |a 当前的教育心理学不论是在理论探讨、实验研究方面, 还是在实际运用方面, 都获得了大量富有特色的新理论和新成果。由于教育心理学的发展能够有效适应教育实践发展的新需要, 推进教育改革的深入以及素质教育的建设步伐。因此, 对教育心理学进行系统研究是极有必要的。本书具体包括心理发展与教育, 教育心理学的基本认知, 学习动机、学习策略与学习迁移, 智力、创造力的发展与培养, 基于素质教育的品德培养, 基于学生良好发展的教学设计与教学评价, 课堂管理的原理与技术, 教师心理与学生心理健康维护, 增强教学效果的有效教学等内容。本书以科学发展观为指导, 对教育心理学的内容体系进行了详细探讨, 以期促使教育心理学在教育发展中发挥更大的作用, 推动教育质量和教育水平的不断提高。

• 333 __ |a 教育工作者、研究者

• 410 _0 |1 2001 |a 高校学术研究论著丛刊

• 606 0_ |a 教育心理学 |9 jiao yu xin li xue |x 研究

• 690 __ |a G44 |v 5

• 701 _0 |a 侯淑萍 |9 hou shu ping |4 著

• 701 _0 |a 焦丽英 |9 jiao li ying |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20200402

• 905 __ |a GDPTC |d G44/56