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• 010 __ |a 978-7-5166-4994-7 |d CNY68.00

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• 200 1_ |a 课堂观察研究 |A ke tang guan cha yan jiu |f 李健等著

• 210 __ |a 北京 |c 新华出版社 |d 2020.2

• 215 __ |a 309页 |d 24cm

• 312 __ |a 英文并列题名取自封面

• 314 __ |a 李健, 博士, 副研究员, 广西教育科学学科组专家。

• 320 __ |a 有书目 (第289-299页)

• 330 __ |a 本书秉持产出导向、学生中心与持续改进理念, 分为四个部分, 一是课堂观察的基本问题, 包括概念界定、研究意义、理论基础与研究梳理; 二是课堂观察的内容, 主要包括课程资源观察、教学流程观察、课堂管理观察、教师素养观察、学生学习体验观察、问题学生观察、课堂绩效观察、课堂文化观察; 三是课堂观察技术, 包括课堂观察记录与课堂研究、课堂观察的呈现与表达; 四是课堂观察的使用, 由基于课堂观察的评课、课堂观察与教学改进两部分组成。著作理性反思与实践需求相结合, 既有对传统课堂的深度省思, 又有可资借鉴的范例, 以体现新时代教师对课程教学的发展性期待。

• 333 __ |a 教学研究人员

• 510 1_ |a Classroom observation research |z eng

• 606 0_ |a 课堂教学 |A ke tang jiao xue |x 教学研究

• 690 __ |a G424.21 |v 5

• 701 _0 |a 李健 |A li jian |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20200424

• 905 __ |a GDPTC |d G424.21/16