机读格式显示(MARC)

• 000 01063nam0 2200277 450

• 001 0000245090

• 005 20230327191900.0

• 010 __ |a 978-7-5686-0556-4 |d CNY75.00

• 100 __ |a 20220518d2020 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 230000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教育与心理测量 |A jiao yu yu xin li ce liang |e 从CTT到IRT |f 马世超，尹静，徐瑜姣著

• 210 __ |a 哈尔滨 |c 黑龙江大学出版社 |d 2020

• 215 __ |a 390页 |d 24cm

• 300 __ |a 2020年度黑龙江省社会科学学术著作出版资助项目

• 330 __ |a 本书在简要回顾CTT后，全面介绍了IRT相对于CTT的优势，并综合阐述了IRT的理论框架，包括二分和多分评分题目的IRT模型、题目参数校准、题目和测验特征曲线及信息量、模型拟合指数、被试能力估计、测验等值、题目功能差异侦测、MIRT和计算机化自适应测验等内容。

• 606 0_ |a 教育测验 |A jiao yu ce yan |x 研究

• 606 0_ |a 心理测量学 |A xin li ce liang xue |x 研究

• 690 __ |a G449 |v 5

• 701 _0 |a 马世超 |A ma shi chao |4 著

• 701 _0 |a 尹静 |A yin jing |4 著

• 701 _0 |a 徐瑜姣 |A xu yu jiao |4 著

• 801 _0 |a CN |b GDXH |c 20220518

• 905 __ |a GDPTC |d G449/9