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• 200 1_ |a 现代日本教育课程改革 |f (日)水原克敏著 |g 方明生译

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2005

• 215 __ |a 527页 |d 24cm

• 225 2_ |a 世界课程与教学新理论文库 |f 钟启泉，张华主编

• 300 __ |a “十五”国家重点图书出版规划项目 国家教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所研究项目

• 300 __ |a 并列题名：Contemporary Curriculum Reforms in Japan

• 330 __ |a 本书作者全面而系统地研究了战后日本各个时期课程改革的思想和内容，分析和论述了课程改革中经验主义、系统主义、能力主义、人本主义等思潮的演变及其对学校教育课程改革的深刻影响，考察了战后日本课程政策的变化及课程标准(学习指导要领)修订的历史和具体的修订内容。

• 461 _0 |1 2001 |a 世界课程与教学新理论文库

• 510 1_ |a Contemporary Curriculum Reforms in Japan |z eng

• 606 0_ |a 课程 |x 教育改革 |x 研究 |y 日本 |z 现代

• 606 0_ |a 课程

• 606 0_ |a 教育改革

• 690 __ |a G531.31 |v 4

• 701 _0 |a 水原克敏 |4 著

• 702 _0 |a 方明生 |4 译

• 801 _0 |a CN |b SFT |c 20051110

• 905 __ |a GDPTC |d G531.31/1

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• 999 __ |t C |A cqh |a 20051110 15:48:19 |M cqh |m 20051110 15:48:42 |G cqh |g 20051110 15:49:01