机读格式显示(MARC)

• 000 01263nam 2200277 450

• 001 0000308531

• 005 20231201130500.0

• 010 __ |a 978-7-5675-6677-4 |d CNY49.80

• 100 __ |a 20180121d2018 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 310000

• 105 __ |a y a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 核心素养的中国表达 |A he xin su yang de zhong guo biao da |f 成尚荣著

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2018

• 215 __ |a 25, 206页 |d 23cm

• 225 2_ |a 大夏书系 |A da xia shu xi |i 成尚荣教育文丛 |v 4

• 314 __ |a 成尚荣, 男, 1941年生于南通。原江苏省教科所所长, 2003-2006届国家督学。现为教育部基础教育课程改革专家委员会委员, 中小学教材审查委员, 教育部西部教学改革支持项目专家组组长。

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书是教育专家成尚荣教育文丛之一, 从理论的高度详述具有中国风格的学生发展核心素养这一时代主题, 追溯中国著名教育家们 (陶行知、陈鹤琴、叶圣陶、斯霞、李吉林等) 的教育思想对核心素养培育的启示, 探索、寻找核心素养落地的力量--学校表达, 并呼吁教师学会改变, 进而改变课程教学, 改变学生, 开启素质教育新阶段。

• 410 _0 |1 2001 |a 大夏书系 |i 成尚荣教育文丛 |v 4

• 606 0_ |a 中小学 |A zhong xiao xue |x 素质教育

• 690 __ |a G632.0 |v 5

• 701 _0 |a 成尚荣, |A cheng shang rong |f 1941- |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20180121

• 905 __ |a GDPTC |d G632.0/65