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• 001 0000180446

• 005 20210706150500.0

• 010 __ |a 978-7-5334-7873-5 |d CNY33.00

• 100 __ |a 20180717d2018 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 350000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 理解为先模式 |9 li jie wei xian mo shi |e 单元教学设计指南 |h 一 |b 专著 |d The understanding by design |e guide to creating high-quality units |f (美)格兰特·威金斯，(美)杰伊·麦克泰著 |g 盛群力[等]译 |z eng

• 210 __ |a 福州 |c 福建教育出版社 |d 2018

• 215 __ |a 177页 |d 24cm

• 225 1_ |a 当地前沿教学设计译丛 |9 dang di qian yan jiao xue she ji yi cong |h 第二辑

• 300 __ |a 2016年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“学习科学视域下教学设计理论发展研究—促进高阶能力的学习环境设计”（16YJA880033）成果之一

• 304 __ |a 译者还有：沈祖芸、柳丰、吴新静、郑丹丹

• 314 __ |a 盛群力，浙江大学教育学院课程与教学研究所教授，著有《个性优化教育的探索》《现代教学设计论》等。

• 330 __ |a 本书分为两部分，内容包括：“单元教学设计指南”和“走出单元设计的25个误区—精炼单元设计 改善学习效果”。

• 510 1_ |a Understanding by design |e guide to creating high-quality units |z eng

• 517 1_ |a 单元教学设计指南 |9 dan yuan jiao xue she ji zhi nan

• 606 0_ |a 教学设计 |j 指南

• 690 __ |a G42-62 |v 5

• 690 __ |a G42 |v 4

• 701 _0 |c (美) |a 威金斯 |9 wei jin si |c (Wiggins, Grant |f 1950-2015) |4 著

• 701 _0 |c (美) |a 麦克泰 |9 mai ke tai |c (McTighe, Jay) |4 著

• 702 _0 |a 盛群力 |9 sheng qun li |f (1957.3-) |4 译

• 801 _0 |a CN |b GDPTC |c 20210706

• 905 __ |a GDPTC |d G42/22:1