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• 010 __ |a 978-7-5019-9277-5 |d CNY34.00

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• 200 1_ |a 创新课堂文化 |A chuang xin ke tang wen hua |b 专著 |e “学做导合一”教学策略 |f 文学荣著

• 210 __ |a 北京 |c 中国轻工业出版社 |d 2013.05

• 215 __ |a 204页 |d 23cm

• 225 2_ |a 广东省中小学校长工作室丛书 |f 肖建彬总主编

• 300 __ |a 桃李书系

• 330 __ |a 本书针对“学做导”这一创新型教学策略分六章来深入分析：第一章，绪论，主要是对全文做一个简要的分析；第二章，“学做导” 的理论基础与界定，重点对“学做导”这一教学策略的理论基础进行阐述；第三章，“学”是基础；第四章，“做”是核心；第五章，“导”是桥梁；这三章分别指明了“学做导”的地位与作用；第六章，“学做导”为一体，是在三、四、五章基础上作出的综合阐述，也是对全书的总结。

• 333 __ |a 本书适用于教学研究人员

• 461 _0 |1 2001 |a 广东省中小学校长工作室丛书

• 517 1_ |a “学做导合一”教学策略 |A “xue zuo dao he yi”jiao xue ce lue

• 606 0_ |a 课堂教学 |x 教学研究

• 690 __ |a G424.21 |v 5

• 701 _0 |a 文学荣 |A wen xue rong |f (1960.9-) |4 著

• 801 _0 |a CN |b GDXHCF |c 20130823