机读格式显示(MARC)

• 000 00985nam0 2200229 450

• 001 0000300097

• 005 20231201124100.0

• 010 __ |a 978-7-5639-7353-8 |d CNY52.00

• 100 __ |a 20211115d2020 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a a a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教师教学效能视域下教师成长个案分析 |A jiao shi jiao xue xiao neng shi yu xia jiao shi cheng zhang ge an fen xi |f 刘光余著

• 210 __ |a 北京 |c 北京工业大学出版社 |d 2020.04

• 215 __ |a 172页 |c 图 |d 24cm

• 330 __ |a 本书主要运用叙事的方法分析教师教学效能形成机制问题。全书通过对两所有代表性的“县中”的改革探索的追踪, 以及对白斌老师和雷鸣老师在教师专业发展、教育理念的形成、课堂学习共同体的构建和教学策略的运用等几个方面的叙事, 描述了教师在一定哲学观指导下, 综合运用科学和艺术的手段来提升教学效能的过程。

• 606 0_ |a 师资培养 |A shi zi pei yang |x 案例 |y 中国

• 690 __ |a G451.2 |v 5

• 701 _0 |a 刘光余 |A liu guang yu |4 著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20211115

• 905 __ |a GDPTC |d G451.2/63