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- 000 01307nam0 2200241 450
- 010 __ |a 978-7-5161-6576-8 |d CNY48.00
- 100 __ |a 20151231d2015 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 教育的学术传统与教育研究的实践转向 |A jiao yu de xue shu chuan tong yu jiao yu yan jiu de shi jian zhuan xiang |d = Academic traditions of education and practical turnings of educational researches |f 吴原著 |z eng
- 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2015
- 300 __ |a 天水师范学院“青蓝人才”工程基金资助
- 330 __ |a 本书认为,教育研究的专业化危机说明,教育与生活探究同构,生活的延续和人的生长不应该成为教育中任何人为目的的附属之物,提升教育研究的学术地位,并不能以改变其本体属性为代价,更不能以人为的选择替代教育实践的诉求,教育研究必须走上一条以实践为立场和出发点的道路。这一转向正在发生,我们不能因为这种现象的出现就视实践取向为教育研究的应然之路,我们需要通过对教育研究走向实践的前提性论证,寻找这一转向的恰当认识论路径与方法论选择。
- 510 1_ |a Academic traditions of education and practical turnings of educational researches |z eng
- 606 0_ |a 教育研究 |A jiao yu yan jiu
- 701 _0 |a 吴原, |A wu yuan |f 1980- |4 著
- 801 _2 |a CN |b GDXH |c 20160304