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• 010 __ |a 978-7-5334-8607-5 |d CNY59.00

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• 200 1_ |a 教学的超越 |A jiao xue de chao yue |e 教学意义的深度达成 |f 杨钦芬著

• 210 __ |a 福州 |c 福建教育出版社 |d 2019

• 215 __ |a 395页 |d 24cm

• 225 2_ |a 深度教学研究丛书 |A shen du jiao xue yan jiu cong shu |f 郭元祥主编

• 225 2_ |a 梦山书系 |A meng shan shu xi

• 330 __ |a 本书除引言部分外,主要由三部分构成:第一部分理论建构,从理论上构建哲学和教学层面的意义世界;第二部分现实关照,通过反观校园和审视课堂对教学意义失落的现象进行素描;第三部分解决策略,根据意义世界形成的机制,分别从人与知识的文化实践、人与人的心灵相约、人与自我的经验建构以及教师的意义引领四方面,回复教学的意义世界。

• 410 _0 |1 2001 |a 深度教学研究丛书

• 410 _0 |1 2001 |a 梦山书系

• 517 1_ |a 教学意义的深度达成 |A jiao xue yi yi de shen du da cheng

• 606 0_ |a 课堂教学 |A ke tang jiao xue |x 教学研究

• 690 __ |a G424.21 |v 5

• 701 _0 |a 杨钦芬 |A yang qin fen |f (1980- ) |4 著

• 801 _0 |a CN |b GDXH |c 20200911

• 905 __ |a GDPTC |d G424.21/44